Guía docente de Instituciones del Sistema de Control Penal (2451127)

Ninguno

DERECHO PROCESAL

1. Introducción al Derecho Procesal Penal.
2. La jurisdicción penal como instrumento necesario para la actuación del “ius puniendi”
3. Juzgados y Tribunales del Orden Jurisdiccional Penal.
4. Criterios para la atribución de la competencia en el Orden Penal.
5. Reparto de asuntos judiciales.
6. Abstención y recusación.
7. Las partes en el proceso penal.
8. Otros sujetos e instituciones intervinientes en el proceso penal.
9. El objeto en el proceso penal.
10. La posible acumulación de objeto.

DERECHO PENAL

1. El Derecho Penal como instrumento de control social
2. Controles sociales formales e informales
3. Instituciones que contribuyen al control social de la delincuencia
4. La contribución de otras ramas del Ordenamiento a la prevención de la delincuencia

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
• Resolución de problemas.
• Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
• Propiciar el conocimiento de una lengua extranjera. Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de forma oral, a un público tanto especializado como no especializado, y por escrito, en la lengua extranjera que se determine.
• Aplicar el carácter unitario del ordenamiento jurídico y la necesaria visión interdisciplinar para la resolución de los problemas jurídicos.
• Manejar las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).
• Leer e interpretar textos jurídicos.
• Aplicar las técnicas informáticas en la obtención de la información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, internet) y en la comunicación de datos.
• Trabajar en equipo.
• Aplicar la capacidad de argumentación jurídica.
• Capacidad para seleccionar e interpretar las fuentes normativas y jurisprudenciales adecuadas a cada supuesto.
• Compromiso ético.
• Aprende a analizar críticamente la dimensión ética y política de las instituciones, los problemas y las soluciones jurídicas.
• Trabajo de carácter interdisciplinar.

1. DERECHO PROCESAL

2. Introducción al Derecho Procesal Penal.
3. La jurisdicción penal como instrumento necesario para la actuación del “ius puniendi”
4. Juzgados y Tribunales del Orden Jurisdiccional Penal.
5. Criterios para la atribución de la competencia en el Orden Penal.
6. Reparto de asuntos judiciales.
7. Abstención y recusación.
8. Las partes en el proceso penal.
9. Otros sujetos e instituciones intervinientes en el proceso penal.
10. El objeto en el proceso penal.
11. La posible acumulación de objeto.

12. DERECHO PENAL

13. El Derecho Penal como instrumento de control social
14. Controles sociales formales e informales
15. Instituciones que contribuyen al control social de la delincuencia
16. La contribución de otras ramas del Ordenamiento a la prevención de la delincuencia

Cada profesor/a en su guía didáctica diseñará las prácticas necesarias para conseguir los objetos referidos respecto al temario teórico que se acaba de enunciar.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL DERECHO PROCESAL:

Última edición de los siguientes manuales:

• Armenta Deu, T. Lecciones de Derecho Procesal Penal. Marcial Pons, Madrid.
• Asencio Mellado, J.M., Derecho Procesal penal, Valencia.
• Banacloche Palao, J.; Zarzalejos Nieto, J., Aspectos fundamentales de Derecho procesal penal, Las Rozas, Wolters Kluwer.
• Cortés Domínguez, V., Moreno Catena, V., Derecho Procesal Penal. Tirant Lo Blanch. Valencia;
• Gimeno Sendra, V.: Manual de Derecho Procesal Penal. Madrid, Civitas – Thomson Reuters.
• Martin Ostos, J. de los S. Manual de Derecho Procesal Penal. Astigi. Sevilla,.
• Montero Aroca, J., Gómez Colomer, J.L., Esparza Leibar, Iñaki., Barona Vilar, S., Etxeberria Guridi, José Francisco. Derecho Jurisdiccional III, Proceso Penal. Tirant lo Blanch. Valencia,
• Tomé García, J.. Curso de Derecho Procesal Penal. Madrid.
• Rifá Soler, J.Mª, Richard González, M. El proceso penal práctico. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL DERECHO PENAL:

Se ha elegido material mayormente disponible en la biblioteca online de la Universidad de Granada:

• García-Pablos De Molina, A., Criminología Una introducción a sus fundamentos teóricos (7th ed.), 2013. https://granatensis.ugr.es/permalink/34CBUA_UGR/1p2iirq/alma991007738659704990
• Garrido Genovés, V. y Santiago Redondo Illescas, Principios de criminología. La nueva edición. (4th ed.), 2013. https://granatensis.ugr.es/permalink/34CBUA_UGR/1p2iirq/alma991007738819704990
• Hassemer, W., & Muñoz Conde, F., Introducción a la Criminología y a la Política Criminal (1st ed.). https://granatensis.ugr.es/permalink/34CBUA_UGR/1p2iirq/alma991007738519704990
• Herrero Herrero, C., Criminología (parte general y especial) (4a ed. aum. y act.). Dykinson, 2017. https://granatensis.ugr.es/permalink/34CBUA_UGR/1p2iirq/alma991014102554004990
• Larrauri, E., Introducción a la criminología y al sistema penal. Editorial Trotta, S.A., 2015. https://granatensis.ugr.es/permalink/34CBUA_UGR/1p2iirq/alma991014239386704990
• Marín de Espinosa Ceballos, EB., Zugaldía Espinar, JM., Moreno-Torres Herrera, MR., Ramos Tapia, M., Esquinas Valverde, P., Lecciones de Derecho Penal, (Parte General). 4a ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2019.
• Marín De Espinosa Ceballos, EB., Moreno-Torres Herrera, MR., Pérez Alonso, EJ., Zugaldía Espinar, JM. Fundamentos de Derecho Penal Parte General. 4th ed. Tirant lo Blanch; 2010.
• Morillas Cueva, L., Sistema de Derecho Penal. Parte General, Dykinson, Madrid, 2018.
• Zugaldía Espinar, J. M., Moreno-Torres Herrera, Mª. R., Pérez Alonso, E. J., Marín de Espinosa Ceballos, E. y Ramos Tapia, I., Fundamentos de Derecho penal. Parte General, Tirant lo blanch, Valencia, 2010.

Cada profesor/a indicará en su guía didáctica la bibliografía complementaria de cada uno de los temas de la asignatura.

Además de los enlaces indicados en la página del Departamento se recomiendan los siguientes:

• http://europa.eu/index_es.htm (Unión Europea)
• http://eur-lex.europa.eu/es/index.htm (legislación y jurisprudencia comunitarias).
• http://www.westlaw.es (bases de datos de legislación, jurisprudencia y bibliografía – accesible en la web de la biblioteca de la UGR
• http://www.tirantonline.com (bases de datos de legislación, jurisprudencia y bibliografía – accesible en la web de la biblioteca de la UGR)
• https://diariolaley.laleynext.es/content/Inicio.aspx (Diario La Ley)
• http://www.boe.es (Boletín Oficial del Estado)
• http://www.tribunalconstitucional.es/jurisprudencia/jurisprudencia.html (Tribunal Constitucional)
• http://www.poderjudicial.es/eversuite/GetRecords?Template=cgpj/ts/principal.htm (Consejo General del Poder Judicial).
• http://www.noticias.juridicas.com
• http://www.aranzadidigital.es
• http://criminet.ugr.es
• http://indret.es

• MD01. Metodología expositivo-participativa de los contenidos 
• MD02. Presentaciones en PowerPoint 
• MD03. Lecturas Especializadas 
• MD04. Uso de materiales audiovisuales 
• MD05. Utilización de plataformas virtuales 
• MD06. Uso de Bases de Datos

El sistema de evaluación continua, consistirá en:

• La realización de una prueba de evaluación que supondrá, como máximo, un 70% de la nota final. Cada profesor/a indicará en su Guía Didáctica la forma de realización de la misma: oral/escrita: preguntas desarrollo, preguntas cortas o tipo test, así como el concreto porcentaje dentro del máximo.
  • Para superar la asignatura se requiere aprobar la prueba de evaluación.
  • En el supuesto de que varios/as profesores/as compartieran la docencia del mismo grupo y se realizasen pruebas diferentes por cada uno, se requiere aprobar cada una de ella.
• La realización de las actividades y las tareas de seguimiento que cada profesor/a señale en su guía didáctica, supondrán, como mínimo un 30% de la calificación definitiva. En la guía didáctica se fijará el porcentaje concreto.

Los/as estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos/as los/las estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. La calificación de los/as estudiantes en la convocatoria extraordinaria se ajustará a las reglas establecidas en las Guías Docente y Didáctica de la asignatura, garantizando, en todo caso, la posibilidad de obtener el 100% de la calificación final (art. 19.1 NECEUGR).

Cada responsable de la asignatura especificará en la Guía Didáctica los instrumentos que utilizará para evaluar. Se describirán con suficiencia los criterios de evaluación de los aprendizajes y los porcentajes de evaluación final, que deberán respetar los reseñados en el apartado anterior.

En la medida en que las normas sanitarias y la capacidad de las aulas lo permitan, la prueba de evaluación se realizará de forma presencial. En caso contrario, se llevará a cabo a través de la plataforma PRADO o cualquier otra específicamente habilitada por la UGR.

Aquellos/as estudiantes que, por causa debidamente justificada y conforme al art. 8.2 de la NECEUGR, no puedan seguir el régimen de evaluación diversificada podrán concurrir a la evaluación única final, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto académico. La prueba de evaluación única final podrá incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el/la estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la Guía Docente de la asignatura.

Los/as estudiantes deben consultar, necesariamente la página web del Departamento de Derecho Procesal (https://procesal.ugr.es/) y Derecho Penal (https://dpenal.ugr.es/), instrumento idóneo para la publicación de la Guía Didáctica de la asignatura y la actualización de los datos relacionados con la docencia, y especialmente los apartados de: "Actividades", "Novedades procesales", "Observaciones comunes a todos los/as estudiantes".

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).